柏鸿予留下一句“再说吧”就走回了自己的位置。
这短短的课间十分钟带给梁洛太多冲击，一个两个的原来早就认识啊。
方伶诺见她还一愣一愣的，又温柔解释：“柏鸿予初中也是在成川中学读的，我们都认识。”
梁洛仔细想想，她好像是从柏鸿予他们聊天中听过“成川”二字，但她也没有去探究过，她突然意识到自己对柏鸿予的了解其实很少，他们只是普通同学。
即使梁洛对柏鸿予怀有不一样的情感，她也不会去过度挖掘他的过往。这个阶段只需要一层朦朦胧胧的薄纱覆盖住，谁也不必要去揭开它。
梁洛没有对他们的关系进行多问，只是心里会不自觉想象柏鸿予初中是什么样子的，他在成川中学朋友很多吗？他性格那么好应该很多吧？
一系列新的问题和想象出现在梁洛的脑子里，和里面原著居民即各科知识打起了架，它们短暂地打败了原著居民，占据脑子高地。
被折磨的只有面对着摊开的练习册的梁洛，脑子太凌乱了根本学不进去，她干脆就收起了练习册，拿出书柜上的《故事会》读了起来。