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第12章 初识县太爷千金(1 / 2)


日子过的很快,一晃安父去县衙做事已经两个多月了,期间县老爷招见了安父后,很是赏识安父,下边的人也因此并没有排挤安父,安父又很善于交际,就这样安父很快的在县衙站住了脚。

在安父在县衙做事这段时间里,各村的玉米都收了上来,凡是追肥并培土的庄稼都获得了丰收,果然如村里老者们预料的那样,今年比往年多收了两成多,县里各地的村民都为此喜气洋洋,没有听劝追肥培土的都后悔的拍大腿,要知道在科技贫乏的古代,多收一成粮食人们在饥荒时期就多一分活下去的希望,而县太爷也根据各村收成数据写了呈文交了上去,据说得到了朝廷的嘉奖,所以因此开心的县太爷着实夸奖了安父一下!

而小柳和安母则在回村不久后就开始继续做大肠生意,他们将大肠炖好后每天下午拿到镇上去卖,按照小柳的要求每天就做两幅下水的大肠,卖完即止,限量销售,所以每天都会有人慕名而来,将大肠抢购一空,而安家的生意也日渐稳定,生活节奏也慢了下来。这时奶奶也开始继续教导小柳绣活,小柳对于绣活心里是充满热爱的,所以学起来很认真,慢慢的她逐渐能够自己设计图样并缝制简单的小绣活。奶奶也对小柳的进步很是满意,觉得小柳在刺绣一途上很有天赋。

这日恰逢安父沐休,安父安母就打算带小柳和文松去县城,文松是带他去县城买些读书用的笔墨纸张,现在家里有钱了安母和安父就打算让文松开始在纸张上练习书写,总在地上比划是练不出好字的。而带小柳是因为安母觉得镇上绣活卖的价钱低一些,看县城里她这样的绣技能不能多卖一些钱,而小柳眼光很是独到,安母觉得小柳看了县城里的绣活就能设计出适合县城生意的作品,所以到了县城他们第一站去了书店,给文松买了两刀纸,最便宜的那种,又买了最普通的笔墨,这两样就花了近一两银子,小柳觉得难怪古时的读书人少,读书真是挺烧钱的,普通老百姓供一个读书人出来确实很不容易,需要有一定的经济基础。因为古时的老百姓崇尚耕读,所谓耕读传家,很受大家尊重,用现代话讲就是根红苗正,那个时候人们的地位排序:士农工商,商人地位最低,有一阶段甚至规定不允许商人的儿子进行科考,故而那个年代的人宁可穷死也不愿去做生意,就是因为生意人社会地位很是低下常被人瞧不起。也因此小柳的爷爷在做生意了挣到钱后立马买了田地放弃了生意,哪怕生意更能挣到钱,为了子孙前程也果断的回归到耕农的行列。

在买完笔墨纸张后,小柳又假装不认识指着一本字帖问安父“爹爹这是什么”还没等安父回答,书店的小二就回答说:“小妹妹这是本字帖,是初学者练字用的”安父听小二这样一说,也看了过来,安母也问那这本书贵不贵,小二和气的回答“要二两纹银”安母看着安父“他爹你看”

安父看看文松渴望的眼神,心一软“给我们拿一本”

文松听了安父的话,一下子抬起头,眼睛亮晶晶的,安父走过去摸摸他的头发“松儿,待你回家后仔细体会慢慢临摹切莫随意损坏”

“是,爹爹,我一定会好好练习,也会把书保管好”文松兴奋的大声的说。

拿着买的东西一家三口就去了布庄,有一家布庄看起来不小,感觉生意很好的样子,一直有人在这里进出,安母就决定去这家试一下。她们一进门就看到铺子里边柜台上堆满了各色各品种的布匹,既有老百姓穿的粗布又有达官贵人出的丝绸,小柳一进来就被满柜台的布料吸引了,看着丝绸那天然织物的光泽纹路,想想现代工艺的丝绸,觉得古时的丝绸简直太完美了,它不仅看起来色泽鲜艳而且摸起来手感柔软舒适,拿到现代那简直妥妥地艺术品。

看到有人来看布,店小二放下掸子赶紧走过来招待:问有什么需要的,是自己穿还是买来送人,需要哪种布匹,什么价位的布料,安母就问“店家小哥,你们这里收不收绣活”

小二看她们不买东西而是来卖绣活的,也没有嫌弃而是热情不减的道“这位大婶,我们这里是收绣活的,但是不是所有都收需要看卖绣活人的手艺如何”

安母听完赶紧拿出她的绣活给小二看,其中有一款手帕是小柳设计的图案,安母按小柳的花样绣了一株兰花,嫩绿的叶子中延伸出了一束鹅黄的似开非开的花蕾,绣在手帕一角,看起来即娇嫩又文静秀丽,很是让人喜爱。小二拿过手帕看了看,对安母道“这个手帕绣的不错,我拿一方手帕去给老板娘看一下,大婶你稍等”安母笑着答应了。

就在小二拿着手帕进去的同时进来了一个穿着华丽长相俊俏小女孩,小女孩后边跟着两个丫鬟打扮的女孩儿,丫鬟的后面还跟着两个家丁,五个人一起涌进来后一下显得店里拥挤了起来,小女孩带着丫鬟直奔柜台而来,凑巧一眼看到了安母放到柜台上边的那方绣有兰花的手帕,拿了过去,细细瞧了,感觉很是喜欢,就让丫鬟去喊小二,待小二出来,丫鬟就问道“这手帕怎么卖,我家小姐看上了这方手帕要买”

小儿仿佛认识小女孩儿,很是有点小心翼翼的样子,说到“这方手帕不是本小店的,是这位大婶前来卖的,若是小姐喜欢,您也可以直接拿走,回头


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