【二中实验部冬春季作息时间表】
5:55:，值日班长清点人数
6:00-6:20 ，每天20分钟早读英语/语文（班主任进班）
6:20-6:35，读规定的其他早读科目
6:50-7:05，早操
7:05-7:30，早饭
......
一直到22:00，宿舍就寝熄灯
作息时间安排的还算紧密，但也不是毫无喘息时间，尤其是面向这群综合素质相对较低的学生而言。
在昨天晚自习开班会的时候，帝帝子就顺道把时间表给学生们说了一遍，虽然还没有确定值日班长和其他班委，但总归是都能听到的。
说起班委的人选，帝帝子就犯起头疼来。
到底是民主选举，还是她直接进行选择，这是一个很麻烦的问题。
一周里每天都要有检查人数的值日班长，这就已经七个人了。
还有管事的正副班长，以及文艺委员，体育委员，生活委员，学习委员，团支书等等，加起来得有十多个人。
再加上九科的课代表（课代表需要两个人，抱卷子收发作业等），班里至少有一半的人都是班干部。
高中不同小学初中，高中的班干部是真的需要管事的。
不过抛开那些虚职不谈，其实最重要的只有值日班长，正副班长，学委，生活委和课代表这几类。
也不知道有没有学生愿意兼任一些职务。
要不然一个班一大半的人都是班干部，多少有点冗官的嫌疑。
但一个人兼任太多的职务又忙不过来，毕竟高中阶段还是学习为重......
所以的确是一个难以取舍的问题。
帝帝子一边思索着，一边朝教室走去，手上拎着资料准备顺便备课。
但此时走进教室的帝帝子却皱起了眉头。
能让早读时间的班主任生气的会是什么情况？
那自然是有学生早读的时候打瞌睡了。
那么能让班主任在这个时间非常生气的会是什么原因？
那绝对是很多学生早读的时候打瞌睡了。
而且有学生打瞌睡也就算了，毕竟刚开学，不适应，可能晚上没睡好觉，倒是也能理解。
但是声音如此之小是什么情况？
这个低下的音量吧，怎么形容呢？
就是帝帝子现在跨出门去，把教室门关上，站在外面。
都听不见里面学生读书的声音。
更别提所谓的“大声朗读”了，简直就是一群战败的二狗子干巴巴念大悲咒的场景。
“啪！”
“啪！”
“啪！”
随着一声声清脆的声音响起，竹制的戒尺不留余力的甩在瞌睡虫们的背上。
浑浑噩噩晃晃悠悠在位置上摇头晃脑打瞌睡的学生瞬间因为疼痛清醒过来，站定了姿态，下意识的提高了音量。
虽然声音还是不太响，但至少比之前念大悲咒的状态要好。
一日之计在于晨，老娘昨晚上为了人类的生死存亡奋斗着，早上还要盯着你们这帮小兔崽子在这儿唱大悲咒？
那她这辈子不就完了吗！
更何况今天早上背诵的是语文！
帝帝子除了身份是班主任之外，还是贯通部的语文老师啊！
语文早读还不好好背文言文和古诗词，脑袋不想要了是吧！
“都停下，把头转过来，都看着我，我说个事儿。”
帝帝子雷厉风行的大踏步走到讲台上，用戒尺的一端重重地敲击在木制复合板的讲桌上。
“咚咚！”两声，教室里的靡靡之音安静了下来。
“你们觉得自己刚才读的声音大吗？响亮？清楚吗？自己能听清吗？”
“还是说你们初中的时候，老师和班主任都没有教过你们早读的时候要大声朗读，大声背诵？”
帝帝子提问道，“有教过这些东西吗？”
台下的学生稀稀拉拉的回应说有，有的则小声说没有。
帝帝子虽然嗅觉废了，但听觉依然很灵敏，让她欣慰的是，至少台下的学生们没有小声骂她的。
“我不管你们初中时期的老师是怎么教的，反正在我的班上，早读时间，咱们都提起精神来，别一脸空虚公子的样子，整的无精打采的。”
“早读，就大声的读。”
“清晨的时候，你的大脑相对比较清醒，大声朗读能集中你的注意力在文字和声音上，帮你排除杂念，提高专注力，让你全身心投入到所读的内容中。
通过声音的刺激和肌肉的运动记忆，帮助大脑更好地记住所朗读的内容，加深对知识的理解和记忆，提高你的背诵效率。”
“大声朗读能锻炼你的心肺功能，增加你身体内的氧气供应，促进血液循环，让你精神振奋，早上不至于犯困。
如果说你在这个过程中还能清晰、流畅、有感情地朗读，那就能让你在语言表达方面更有自信，你以后在与人交流的时候就不太容易卡顿，不至于说张嘴发懵不知道说啥。”
“别看网上那帮说早上大声朗读没有用的，