走廊,偶尔有上厕所的学生出来。
发现环筱三人站在门外,而教室门却关着,他们露出好奇的眼神。
有几个格外好奇又胆大的,上前询问发生了什么,被梁木葵搪塞了过去。
等人走远了,她才小声和环筱两人说话。
“我们撞门不行,砸窗户可以吗?”
她已经后悔刚才出来了,要是知道环筱身上还有这么强大的道具,她一开始就不会害怕得将人带出来。
当然,她也没有怨恨环筱的意思,毕竟这么厉害的东西,要是直接拿出来用,是个人都会犹豫,换作是她也一样。
要是在教室光明正大拿出道具,也不知道会被多少人盯着,白线又小又不认主,到时候被偷了都没办法找。
对于环筱愿意拿出白线,梁木葵感到意外,这证明对方信任她俩,让她有点不知所措。
环筱和任何人都很疏离,平时不怎么参加聚会,虽然能够融入人群,但总是让人猜不透,是个很神秘的人。
拿出白线的行为,加重了这种神秘感。
北贝贝:“你觉得呢?我们砸窗户的下一秒,就会被人当成恶意毁坏公物的恶劣学生被抓走,还会连累无辜的人进来。”
“……不会连累吧,我们实话实说没毛病,只要他们不进我们班,应该也牵连不了他们。”
梁木葵不认同她,想从环筱那儿寻求认可,“筱筱,我说的对吧?”
环筱当然不会说她错,封闭的教室也没办法连累别人,不过砸窗户确实可能会被抓走。
“你们觉得砸窗户可行吗?门都打不开,窗户也不行吧?”
“那要怎么办,能进教室的只有门和窗户了,我们没其它办法了。”
梁木葵摊手。
北贝贝低着头,用手摩擦着下巴。
“既然进不去,好像只能等着了?”
不过,等门再打开,她们见到的恐怕会是一屋子尸体。
梁木葵显然也有这样的顾虑,到底是和她一个班级的同学,就这么看着别人死,她也做不到啊。
环筱在这时再次提议:
“我们还是找老师吧,落水都是找大人救人,小朋友擅自救人可能会跟着一起掉水里。”
北贝贝发现这个比喻不恰当。
“这是大人和小孩的区别吗?我们是普通人和鬼的区别,老师也是普通人,他们能做什么?”
“你先冷静一下。”环筱抬起双手,做出投降的手势,说:
“学校出了问题总要告诉老师,不然我们因为救人损坏的物品都要算在我们头上了,还可能让我们上台当着全校学生的面读检讨书,很丢脸的。”
北贝贝诧异:“不会吧,我们是为了救人……”
梁木葵也不能理解:“我们救了人,不会被罚。”
“为了救被鬼威胁的同学,所以破坏学校的设施,换作是你,你相信吗?”
环筱的问题,让两人无言以对。
确实是很荒谬的理由,换作是没有经历过诡异事件的人,根本没法相信这种理由。
就算北贝贝和梁木葵知道山庄的闹鬼事情,听到有人从鬼怪手下救人,第一的反应也是认为对方说谎。
这是长久以来的认知,不会因为发生了少见的个例而改变。
不过,梁木葵瞬间从环筱的话中发现了问题。
“你说破坏学校设施?我们不是破坏不了吗?”
她们根本没有破坏的能力,这个假设没有必要吧……
环筱摇头,叹气:
“以人的力气确实不能,但是,我们手上不是有道具吗?善于运用工具是促进人类社会发展的良好习惯。”
“哦~明白了,你是说我们拿重一点的东西把门砸坏?确实需要告诉学校,不然砸门的动静可能会惊扰到别人。”梁木葵点头。
北贝贝犹豫地看着两人,问:
“不是说不能砸开吗?诡异力量遇到力气大的就能破解了?”
梁木葵:“试试嘛,也许可行,我们总要尝试一下。”
“……好吧,你说的有道理,不尝试一下又怎么知道不行呢!”
北贝贝也打起了精神。
两人一拍即合,当即在地上寻找工具。
环筱见她们一没有通知老师,二没有理解她说的意思,就知道人类固定的思维方式挺顽固的。
“不用那么麻烦,这根线可以开门。”
环筱拿出白线。
线在空中随着风摆动几下,看起来轻柔小巧,一点也无法和强大挂钩。
因为白线的外形过于无害,北贝贝和梁木葵很怀疑这么细的线能打开教室门。
北贝贝:“不是说它只能用来杀死鬼吗?还能开门?它能变成万能钥匙?”
梁木葵将线拿过去,细细打量。
环筱观察她,发现对方没有再出现刚才的异常举止,应该是修改成功了。
“不是万能钥匙,它没办法变成其它形状,我说的是,拿它破坏门,我们就能进去了。”
“它?”
梁木葵震惊,拿着白线的一端,放在空中甩动。
这种看起来一点力气都没有的东西,居