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第十九章(1 / 3)


第19章

作者有话要说:阅读此章前,请确定没有在吃饭:)<hrsize=1/>

右丞相王绾身体前倾,好奇心满满。

始皇帝顺手往胡亥手里塞了盏蜜水,好奇提问道:“仙人处学来的办法?那是什么?”

胡亥秒速回答:“此法名为速成识字法。”

始皇帝身体前倾,饶有兴趣:“胡亥说来听听?”

胡亥取来纸笔,在纸上写出注音符号和拼音。

始皇帝一眼便看出注音符号与现今文字的相似度和区别,诧异反问道:“仙人用……隶书?”

因诸侯割据,文化发展不同,六国字体出现简繁不一,一字多形的情况,所以自统一六国以来始皇帝第一件事便是令天下书同文,车同轨。

始皇帝推广于天下的便是秦国官字:小篆。

介于小篆笔画复杂,形式奇古,又取更为简洁明了的部分异字为辅助,称之为隶书。这种字体虽在下层官员乃至普通黔首中流行,但在朝堂上却鲜少有人使用。

“小篆字体优美,自有风韵。”

“虽自行书写时各有千秋,令人喜爱,但配上印刷法就很难固定大小,因此仙人们书写时爱用小篆,印刷书籍时则以隶书和楷书者为多。”

胡亥不慌不忙,慢慢解释:“楷书又要比隶书更方正平直一些,因可做楷模,而被称为楷书。注音符号基于楷书,要是想用在小篆上还需稍稍修改一二才行。”

满朝文武恍然大悟:“原来如此。”

唯有始皇帝听见胡亥的腹诽声:【书法家爱用也叫爱用吧……?】

书法家?

始皇帝挑挑眉,似笑非笑地看着胡亥。随即他伸手指向另一串陌生符号:“这又是何物?”

胡亥打起精神:“这是拼音。”

他举了几个例子,立马让始皇帝和官员发现其中的妙处。右丞相王绾眼前放光,脱口而出:“妙啊!妙啊!只要百姓记住这几个字符,无师也能通读书籍?”

“的确要比学习全部文字来的简单。”

“只是这注音还要修改一二,许是仙人与我们的口音不同?”

满朝文武议论纷纷。

御史大夫冯劫眉心紧锁,骤然叹道:“此法的确甚好,只是如何才能让黔首学习?”

通武侯王贲沉声道:“臣以为可先向将士教授,再由其传于家人。”

博士淳于越道:“小臣以为可借由印刷,发放纸张至黔首户中,令里正指导黔首学习。”

御史大夫冯劫道:“淳于越恐忘记前面的案例,只怕有人从中作梗,不愿让黔首通读。至于将士本有爵位,也算得上通识文字,并不是急需要识字的无知黔首。”

问题似乎又回到最初点。

眼看朝臣们愁眉苦脸,胡亥轻轻咳嗽一声:“胡亥还有另一仙法可用于此事。”

满朝文武登时一愣,齐齐看来。

亥轻声笑道:“此法名为简笔画。”

始皇帝从字面意思上猜测出一些(),同时还有点好奇:简笔画为何模样?

胡亥笑道:胡亥画给阿父看!

他拿出一张白纸?(),持笔蘸取墨汁,刷刷几笔勾勒出一个圆脑袋上顶着黑色布巾的火柴人:“阿父猜猜这是什么?”

画得简单,特点却很明确。

始皇帝笑道:“此乃黔首?”

胡亥颔首笑道:“没错!”

他的绘画还没有停下,很快又绘制出另一个头顶双板长冠的火柴人:“这个是官员。”

寥寥几笔,便标记出特点。

胡亥接着继续绘制出一个小小的房子:“这个是衙门……胡亥没见过衙门的模样,所有就大概画了下。”

始皇帝兴致勃勃:“你的意思是既然他们看不懂字,也可以用绘图来表示。”

胡亥停下动作,连连点头。

他指着雕版说道:“还可以将其编成一段段小故事,等绘制完成以后即可雕版制作,印刷成册再行分发到黔首手上。另外也可以编成简单的绕口令和歌谣,这样一来,黔首即便不识大字,也能听懂和看懂图片……顺带也可以在上面标注一些字样,让黔首们更容易学习。”

【还可以做成连环画,小故事之类】

【最好能让百姓们多学点字……扫除文盲是非常重要的事啊QAQ】

【要想国家强盛,满是文盲可不行】

【知识和文化都掌握在过去六国勋贵后人的手中,普通百姓接触不到文字,更不用说出人头地了。】

【其实科举制度其实就不错】

【可惜百姓识字率实在太低,现在拿出科举制来……参加的恐怕也只有那些六国旧人吧?要是全让六国人上来,怕是始皇大大也不会放心。】

【要是始皇大大能让更多黔首识字,再开启科举,让天下有识之士到咸阳城来参与考试,择优录取,再加上部分六国旧贵,想来始皇大大也能放心不少,同时也能比举荐制度更公平公正吧?】

胡亥思量半天,又觉得自己太过激进。

他摇摇脑袋:【胡小亥啊胡小亥,饭要一粒粒吃,路要一步步走,咱们


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