朱元璋这时候长出了一口气。 "她!"他重重说，"是懂咱的!这后辈，好样的，为啥咱就不能给她金银财货呢?!"老朱好久没有这么想要花钱过了! 可恶啊! 【南方文教盛，北方文教弱。 对于南北问题，历史上的朱元璋给出了一位大帝应有的气度答卷。】 嗯? 嗯?? 老朱都愣住了。 他已经有多久没有听到这个大帝的称呼了。 别说大帝了，他的名字，都已经从“朱元璋”变成了“老朱”很久很久了。久到他都已经习惯成自然地接受了这个名字.... 他一时之间，精神大振。 "咱做了什么?那不消说，自然是很高瞻远瞩的对吧?" 【洪武8年3月，有感于“元北方丧乱之余，人鲜知学，欲求方闻之士，甚不易得。”他选了366位成绩优秀的国子监生，赐粮、赐衣，前往北方支教。 洪武10年，召支教人员还朝，授职。 洪武20年，考虑到北方缺乏名师教导，让吏部调动南方的名师去北地教学，广增学生。——有点咱们现在对新疆等地政策优待的意思了。】老朱脸色微微泛红了。 此红，非之前的愤怒之红。乃是一种洋洋得意的快乐之红。 这人呐，一快乐了，就谦虚了起来： "这又算得了什么?这教育资源，咱早就知道，不能听之任之，得人为干预。那之前的支教的事情，往后还是会有很多很多的。" 相较于老朱的快乐。 郁新此时在冷汗直冒之后，已经心如止水了。他已经接受了自己未来要去支教的命运。 既然无法反抗，那我们就要积极进取。 有道是福祸相依，虽然不能回老家，不是一件好事；但是，去那遥远的北方，努力教书，教出个西北版的白鹿书院，自己也未尝不能功在当下，名留千古。 因此，如此想通之后，他也点头附和： "支教，确实是个好名词语，亲切又务实。" 他已经开始运用自己的地理知识， 想给自己以后挑个山清水秀，颇有向学之心的好地方去支教了。 看自己手下大文臣如此表示，老朱也是笑逐颜开： "不错，不错，咱以后会策划更多的支教计划的!" 【洪武14年，察觉北方教材稀缺、经书典籍多残缺，他赐《四书五经》于北方学校，洪武19年、洪武24年皆赐之。 其中24年，担忧北方只有基本教材，缺乏子、史等课外补充诸书，让国子监给他们印了送去，怕朝廷的书不全，让人特意去福建采购书籍给北方送去。 ——爱心图书捐助计划了属于是。】 别说笑逐颜开了，老朱的嘴巴，已经快要列到了耳朵处。 真真是龙颜大悦啊。 "‘爱心图书’,这后世的人，可真会取名字啊，怎么一个个名字，都取得这么亲切，这么动人?以后咱再赐书，便要在那书上写着，这是‘爱心图书''计划。好叫那得了书的人，时时感觉到咱的爱其之心!” 【由此也可见，洪武24年，北方的文教复兴程度还比较有限，堪堪喘过一口气。 可惜古代藏书相对闭塞，1907年才有完全面向公众的江南图书馆，在那以前多为私人，如果能多修建公共图书馆、流动图书馆，搞点图书交换一类的公益事业就好了。那时候也不求看多少珍贵书籍，能看点普通四书五经都不错。】 老朱收了收笑容，正常了点，说： "就是咱的文渊阁那样的?" 现在，那被夸赞的冲动还残留在他心中，冲动之余，他想说自己也可以搞那对外开放的图书馆-但是，他毕竟还是比较冷静的，没有把这话说出口。 主要是…… “官员借了书都不还呢。”老朱嘟嚷。 郁新道： “宋便已在各地兴那州县藏书楼，可允许地方士子借阅，也有曝书会，每当大家把书拿出来晾晒时，彼此互相观摩。书籍昂贵，完全开放，便是放四书五经般的读物，也有点难啊。" 朱棣突然道： “其实很多学子会在书店处驻足，悄悄观摩一二，书商不许他们多读，要是这种书店可以与他们方便呢?" 郭英一震，哇，感觉好像有什么重要的事情落在自己身上了。 r />“臣可以!”他脱口而出， “便是那明着是个书店，实则是个藏书馆；若是有学生过来，臣可以许他们在那里看，因为书籍是花钱的，他们也不敢夹带而走。说不得，臣还可以在书店里安排些位置，奉上茶水，若是