第四十四章
“好联, 好意境, 好志向！”学政大人抚掌说道，“不愧为文风鼎盛之乡，人才辈出。”
一连三个“好”字, 可见学政大人对樊凡的答案是何等的满意, “担重人轻轻挑重, 道长步短短行长”，无论对仗还是意境上，都恰到好处, 十分适宜。
教谕们都知道, 这下联妙就妙在比上联又多了一层深意——上联只道挑夫之苦, 下联除了写挑夫行路之远之难以外, 还隐含着读书人“行稳致远”的寓意。
道长步短短行长, 读书之道漫长而孤独, 唯有一步一脚印，厚积簿发，方能到达远方。
学政大人出身寒门，如今进了翰林，又任一府督学，自然懂得路途漫漫其中之艰辛, 故此下联真真是说到了他的心坎上。
胖知府也微微点头，赞许道：“孝心可嘉, 前途可期。”这已然是很高的评价, “孝心”是赞许其品性, “前途”则肯定了其学识。
面对两位大人的赞许，樊凡并未飘飘然，而是谦虚答道：“学生亦是从大宗师‘读书道上任重而道远’一话有感，方得此联，机缘巧合罢了。”
在场的一众教谕皆是松了口气，此联一出，弥补了方才黄仕聪所犯之错，大塘县学子的名声总算是保了下来。
其余学子再无敢鄙夷樊凡，如今再想，樊凡能在默经一道上夺首，绝非碰巧走运，而是靠真才实学。
……
……
小小风波之后，辩试终于是要开始了。
周知县上前请示道：“禀大宗师，辩试的题签已经备好，不知您可否需要更改辩试规则？”辩试只有一般规则，具体规则可千变万化，因考官而异，故知县要先请示学政大人的意见。
学政大人摆摆手，道：“无需更改，便按普通规则，先抽签配对，再抽题，两两对辩罢。”
“诺。”
樊凡配到了儒江书院的胡曦，默经试中排名第六，第三队上场对辩。
樊凡虽听了辩试规则，但因从未参与过类似考核，不甚解，正好趁着第一第二场对辩熟悉规矩。
原来，双方上场后，教谕会从签筒中抽出一题签，公示众人。对辩双方依据题签内容，排名靠前一人先出题考问另一人，后者给出答案，评判官评定对错；而后交换身份，后者发问，前者作答，评判官再判对错。互问一题后，称为一辩。
如此反复，三辩之后，答对者得胜。
这么算来，不仅要比作答，还要比出题。唯肚中有足够的墨水，才可破千题，唯有知其所以然，方能出妙题。
这是综合综合考校学识的一种方式。
或许有人疑惑，若是有人事先准备了极难之题，岂不是不公平？
题签中的内容千变万化，若是与题签毫不相关的题目，亦或是“万金油式”的题目，皆视为无效。事先备好的题目能与题签上的内容有关联的概率是小之又小。
三辩的时间并不长，也就半柱香的时间，没一会便轮到樊凡上场了。
只见教谕随手从竹筒中摇出一支题签，上前大声念道：“《岳阳楼记》，‘微斯人，吾与谁归？’，樊氏族学樊凡先出题，儒江书院胡曦作答。”
意思是要根据《岳阳楼记》“微斯人，吾与谁归？”一句出题。
《岳阳楼记》乃名篇，樊凡在前世就学了，到了大明，自然也免不了，对此十分熟悉，所以樊凡十分淡定。
光光是看这一句话，自然是问不出什么，关键还是要回顾前文。
樊凡把《岳阳楼记》在脑中快速过了一遍，当下决定由浅入深，说道：“我的题目是——‘斯人’所指何人？”
总评判官站起来道：“可。”意思是樊凡所出的题目符合规矩。
能让范仲淹发出“吾与谁归”感慨的，自然是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之“古仁人”，若是通识全文意思，此题并不算难。
显然，胡曦虽背得全文，却未了其意，因《岳阳楼记》全文中仅出现了“滕子京”一人名，故答道：“‘斯人’所指巴陵郡滕子京也。”
实际上，全文的第一段，不过是个引子，“滕子京”也只是此名篇的“引路人”，范仲淹写此文规劝滕子京“不以物喜不以己悲”。
六位评判官并无人敲响桌前木鼓，意味着，无人认同胡曦的答案，答错了。
接下里轮到胡曦出题，许是开头便答错了一题，小小少年心神不稳，一时过于慌张怯场，加之“微斯人，吾与谁归”寥寥数字，实在不好出题，本想问“前一句是何”，不料口误道：“此句的下一句是何？”
“可。”评判官虽诧异，但此题并不违规。
樊凡也是一愣，答道：“此句为篇末，并无下一句。”六道木鼓声响起，意味着樊凡答对。
随后，樊凡又问道：“‘微’可一字多义，皆有哪些？”此题便更简单了，与后世考多义词相似。
樊凡本是想友情放水，谁料胡曦学习字义句意仅靠《四书章句集注》，拘泥于朱熹作出的注解，认识有偏差。
于是胡曦答道：“朱老夫子注《四书》有道‘微，无也’，微即无，无即微