胤祯对于辅导四哥家的三个小孩功课,一直都是自信满满的心态。
当翻阅习字帖时，他的想法也没有改变。
翻开练字帖，轻而易举地看出弘昐、弘晖、茉雅琪的习字进度不同。最大的弘昐练字已有三年,弘晖两年,而茉雅琪刚刚学了几个月。
虽然胤祯在众兄弟之中称不上出众，但批改三个孩子的字迹优劣足够用了。轻轻松松圈出写得好的字,对于不足的字，标出缺陷在什么地方。
没用太久，今日份的习字帖就批完了。
接下来是解答疑问册。
三个孩子读书后,把不懂的地方下写来,等待他们的十四叔回答。
第一次提问,只有薄薄三张纸。一个孩子一张,每张纸上仅有寥寥几笔。
胤祯不甚在意地开始读题,然后猛地眼前一黑,这是什么天马行空的问题！
弘晖说他羡慕鸟有翅膀,问人为什么没有翅膀？
志怪故事里也有长翅膀的鸟人，十四叔知道让人飞起来的秘法吗？
茉雅琪倒是没提鸟,而是说了花。
就问花儿为什么会那样红？而有的花又是黄色的？什么决定了花的颜色？人可以改变吗？
再看弘昐，这个孩子是没提令人摸不着头脑的问题,但是写了一串洋文。
他说学习从去年十月阿玛让他开始学英吉利文。阿玛让他每天用新学单词造句,然后读洋文书,尝试翻译短句。
这次请十四叔帮着翻译一下。另外，还希望介绍一下更快背出洋文单词的方法。
胤祯瞧着面前的三页纸,孩子们的字迹与语气都挺稚嫩,却像是给了他一记闷棍。
这些问题要怎么回答？完全没有思路！
人不能飞，难道不是约定俗成的事？
不同的花本来就有不同颜色，老天爷就是这样决定的。
还有,也别问洋文。他不是九哥，对英吉利文是一个字都没学过。
这才第一天，胤祯就后悔了。
四哥怎么教孩子的，居然搞出这么些稀奇古怪的问题。
转念一想，忽然顿悟，四哥怕是早就知道孩子们的想法天马行空，所以才坑弟一把。
后悔却是无用。
这会没有说不教了的可能性，因为这事已经在汗阿玛与额娘面前都过了明路。
四哥昨天提前说明，孩子们与大人的想法不同。
这次请十四弟做小夫子，就是不拘泥于四书五经上的内容，那些自有府内先生操心。
因此，给十四弟的问题也许听来可笑，但愿胤祯给予耐心与包容。
胤祯总不能和孩子计较，尤其康熙也开口要他多些耐心，难道他敢说不？
骑虎难下！有苦难言！内心煎熬！
一连串的形容词都不足以描述当下的心情，这还仅仅是做夫子的开始第一天而已。
与想象中午时能搞定一切截然相反，怕是夜半子时到来也完成不了。
胤祯答不来也得答，先去解决弘昐提的翻译题，这题努力一下能找到正确答案。
先找了隔壁住的十三。胤祥学过一些洋文，却表示学得不是英吉利文，而是葡萄牙文。
无奈想找九哥，但九哥在宫外不知哪个商铺里混着。那就只好去找洋人，自南怀仁去世十多年后，如今以神父白晋最为出名。
白晋来自法兰西，但也懂些英吉利文。
告诉十四阿哥，那句英文是出自莎士比亚的作品《威尼斯商人》。如果十四阿哥对西洋文学作品感兴趣，他能推荐几个法兰西作家与诗人。
胤祯想也没想就拒绝了。他是打着自己学英吉利文的幌子找上白晋，怎么能好意思说出真相，是小侄子把他给为难住了。
外国作品有什么好看的，他最不耐诗词歌赋，要是外国将军传记倒还有些意思，但是京城没有翻译本。
这些闲话少说，接下来还要解答人为什么不似鸟会飞与花儿为什么那样红。
左思右想，就给弘晖与茉雅奇写了几句干巴巴的话。像是自古以来，天道规定了人与畜生的差异，草木生长的颜色差异等等。
第二天，疑问集如期而至。
弘昐表示谢谢十四叔的翻译，暂时没有新问题，就等着昨天的另一个未解答的事，询问如何高效背诵单词。
胤祯就差把读书百遍其义自见写上去了，然后他看到了弘晖与茉雅奇的追问。
问题继续围绕飞鸟与花朵。孩子们问，十四叔说是自古的规定让鸟有翅膀、花有不同颜色，那么是哪本书里说了，哪位先贤的说辞？又有没有人反驳过？
短短几句话，看似毫不刁难的问题，仿佛似一把大锤子敲得胤祯脑袋嗡嗡作响。
他怎么可能知道谁研究过，这不是常识吗！谁会去质疑常识的对错，这些孩子怎么不放过鸟与花呢！
教与学，就在胤祯日复一日地苦恼中继续着。
这份临时夫子的工作占据了所有休息时间，让他不得不往藏书室跑，阅览起平时碰了不想碰的古书。说出去的话，如泼出去的水，他还就不信了不能把鸟与花搞定。
康熙有空也会抽阅出入宫门的书文，自然看到了孙子孙女与十