想要看看陈冉在梅森素数上做到什么地步，他保证他真的是好奇陈冉做到什么地方。
“就是我能不能看看你在梅森素数上做到什么地方？”
“噢，这个啊。”还以为田老师要说什么呢，结果是梅森素数上的问题，当然是没什么问题的，给田老师看看也不会有什么损失。于是他将草稿纸递给田老师说道，“目前就做到这个部分，做不下去了。我思路应该是有点问题，这几天都在思考。”
田老师拿着草稿纸看了许久的时间，“后面的……没怎么看懂。”
“不过就是前面的部分，我觉得你做得还挺好的。”
“可是。”陈冉摇着头说道，“后面我完全做不了，应该还是有问题，并且问题还比较大。”
田老师来回看了许久，还是没能看出问题在哪里。他唯一想到的就是陈冉在数学上，确实超过他太多。别说是教陈冉了，估计他现在是拍马也赶不上陈冉的。
“去吧。”田老师感慨着，还真应了那句话‘江山代有才人出’。陈冉可不就是天才吗？这也挺好的，主要是陈冉是宁川五中的学生，这要是陈冉以后真的创出什么名堂来，甚至陈冉数学家之类的。不仅仅是陈冉个人的荣耀，更是整个宁川五中的荣誉。
校友墙上一定会有陈冉浓墨重彩的一笔！
回到教室，陈冉是一个人单独坐在最后的，他并不打扰其他的同学。和其他的同学基本上没有任何的交流，大家倒是想要和陈冉说话，但是陈冉不管上课还是下课都是埋着头，自己做自己的事情。再加上他看到东西都是全英文的，其他同学根本就看不懂，自然和陈冉也说不上话。而陈冉不是不想搞好同学之间的关系，而是没有办法。他每天都在看书，根本来不及搞好同学之间的关系。再加上他原本就是宁川五中的传奇人物，不管初中、高中，现在谁还不知道陈冉是天才，京大都哭着求着让他去上学。
同学们在陈冉的面前也有点自卑感，不敢和陈冉说话。他们总觉得像是陈冉这样的天才看他们很肯定会很鄙夷，更不敢拿他们的问题询问陈冉，生怕陈冉嗤笑他们愚蠢。
想想人家陈冉看全英文版的东西，而他们有些同学在课堂上，老师的讲解听起来都会比较吃力。这种真正意义上的神童、天才和他们能有共同话题？
所以同学们大部分都很崇拜陈冉，并且绕着他走。生怕被他嘲弄，陈冉也是搞不懂同学们的心思。他也是第一次当所谓的神童啊，也不太懂同学们好像都挺躲着他是为什么。在初中的时候也没有这样啊？
既然同学们都不太想和他交流，那他还是老老实实的琢磨素数的问题吧。
于是就形成了一个奇怪的询问。陈冉不说话，同学绕着陈冉走，陈冉更加不说话！
“今天的课就上到这里，我先布置一下作业，待会你们的体育课……就上数学。”
陈冉抬起头来，看向黑板，眼神没有任何的焦点。田老师拿着课本准备布置作业，就看见陈冉一脸迷茫的看着黑板。
他站在讲台上笑着询问道，“陈冉，你有事情？”
“啊？”陈冉回过神来，急忙说道，“没，没有。”
“行，那我们接着来布置作业，今天的作业不算多，大家先翻开课本……”
学生在唉声叹气，陈冉根本不听课，更别提做作业，他从来没有交过作业。
他拧着眉头，绞尽脑汁的想着，突然出声说道，“田老师。”
“啊？”田老师愣了一下，陈冉从来没有在课堂上捣乱过，陈冉突然出声这一说话，反倒是田老师有点懵。
“您说，如果我先把新梅森猜想做出来，是不是间接能够在克拉梅尔猜想上做出一些突破？”
陈冉这话像是在询问田老师，又像是在自言自语。
“新……新梅森猜想？”
田老师苦笑着说道，“这个我还真不太知道，我上学的时候学的是应用数学，并且没有学这么高深的理论。纯粹数学方面，你比较懂。关于梅森素数，我就知道一个周氏猜想。”
“我知道了。”陈冉松了一口气，“田老师，我觉得我这个思路应该是正确的，如果我能够先解开新梅森猜想，然后间接的在克拉梅尔猜想上做出突破。”
田老师点点头，继续说道，“好，我们接着布置作业。”
同学们听得一愣一愣的，新梅森猜想是什么鬼？克拉梅尔猜想又是什么鬼？这个时候可不是信息谁都可以查阅到年代，很多时候都会形成一种不对等的信息差。陈冉说的数学猜想一般的学生根本就没有了解过这方面的知识，自然是不会知道的。
反倒是陈冉，同学们看着陈冉现在好像有点……疯癫？
果然天才和疯子只有一线之差！
在大家的目光中，陈冉拿着钢笔在草稿纸上用力的写着。田老师布置完作业之后，对着学生们说道，“现在你们可以休息一下。”
陈冉似乎并