章府。
章越坐在书房处理信件。
对于章亘想练兵的要求，章越是同意的。
章越也一直想一个问题。
为什么另一个时空历史上沛县，南阳，谯县，凤阳，金田等等例子都证明，以一个县的人才足以逐鹿中原的道理？
这到底为什么？
章越以往都归于是平台问题，用李斯的仓鼠社鼠之论来总结。
那就是人才太多了，但因为选错了平台，所以导致一辈子沉沦无法脱颖而出。
章越又想女真两次崛起，他们又是依靠了什么？
完颜阿骨打从起兵到最后灭辽，故事堪称玄幻。
伐萧海里时，女真部落还从未集结起超过一千人的兵马，宁江州之战叛辽时，完颜阿骨打身边也不过两千五百人。
到了出河店之战三千七百破近万辽军。
达鲁古城之战败数万辽军。
护布达岗之战大败天祚帝亲率的十余万辽军。
到了石辇驿之战，女真千余骑就敢对着三万五千名据守的辽军冲击，并获得胜利。其实阿骨打起兵也没那么顺利，在数度女真内部征战中，也曾生死一线。
后期女真起势了，千余骑兵居然冲击三万五千人，并将之击败。
十七名女真骑兵就敢迎击两千余精锐宋军，造成宋军战死近半。
所以章越不禁要问，到底是完颜阿骨打带领着金国军事集团，之所以能百战百胜呢？还是反过来百战百胜塑造了完颜阿骨打和金国军事集团呢？
还是相辅相成呢？
再想想西夏李元昊起家后，也是无比勇猛。
但从治平年后，宋夏转入战略相持后，双方势力已差不多，可是这一次两路伐夏失利，又让西夏找回来些许自信。
这些问题，章越不急于下一个确起的答案，他让章亘自己练兵。
鼓励他办实事，并且从太学的武学生拨给了章亘二十人。要知以往这些太学生都是编入熙河军中。
韩缜都当章亘是小孩子瞎胡闹，章越则是让章亘走一走，看一看，多增长些见闻。
章越在信末对章亘语重心长地道，天下事有所求，必有所得；有所学，皆成性格。
我就怕你不求，不学。
既是求了，我就要看到效果。
……
回复完给章亘信，章越便写信给王安石，此公与章越书信一直没有中断过。
章越拜相之后，身在金陵的王安石便作书启作贺。
看着王安石也言辞恳切地恭维自己，章越不由一笑心道，此公并非如想象那般不近人情。
章越如今已非初入中书时，谨小慎微，现在必须强调自己的存在感。
章越上一次被迫称疾，也与改动役法有关。王安石，陈升之两位前宰相上疏天子联名反对自己的募役法。
最后募役法是保住了，但改革之事却被迫告一段落，甚至章越也被迫下野了一段了。
王安石认为新法就和立木为信般，不可更改。但章越认为有问题就得修动，你现在不改，难道等元祐以后全部废除吗？
这是章越与王安石二人的矛盾。
在章越眼底熙宁变法确实是开先河，但仔细研究很多条例都是有问题的。
如何去芜存菁，才是后王安石时代的问题。
王安石近况如何，章越也颇为关心。
吕嘉问被自己贬官后，有出任江宁知府，如今与王安石二人过往甚密。王雱的女儿还嫁给了吕嘉问的儿子。
章越闻知此事后，便将吕嘉问调走，不给王安石继续对政治保持影响力的机会。帮你培养蔡卞，便是我的回报了。
章越与王安石并无私怨，但二人却存在结构性的矛盾。
什么是结构性矛盾？
这是与摩擦性矛盾相对来说的。
身在官场，一定要将结构性矛盾和摩擦性矛盾搞清楚。
比如我与你竞争一个职位，这样之前交情再好都没用。这时候就不要想着如何化解矛盾。我占了你的位置，还要想着如何化解你心底对我的怨气，这简直可笑，如何坦然面对以后的冲突才是。
至于摩擦性矛盾，比如我不小心踩了你脚，你踩了我脚。我有句话说得你下不来台阶等等。
这些矛盾是可以避免的，或者事后可以弥补的。
章越与王安石之间之前属于结构性矛盾，如今王安石下野了，却仍有变数。调走吕嘉问便是防范未然，尽管是以小人之心度君子之腹，但该办还是要办。
不过王安石除了制止章越改动免役法之外，确实没有过问一个字政事，他在金陵山下建一个院子，名为半山园，正处于养老状态。
期间章越与王安石不断书启往来。
王安石在信中默契地不再谈政事，但二人不直接谈政事聊什么呢？
那便是经学。
二人有十几封信都围绕一件事争论。
那便是道德经第一章的一个断句，二人在书信争论个不休。
道德经第一章里道可道，非常道。名可名，非常名。无名，天地之始。有名，天地之母。
这里都没有问题。
章越与王