源是中国传统的语文学小学的一个分支。”
“一开始，训诂学的存在意义是通经，就是帮助学子读得懂古代经典而存在的译解之学。”
“它在解古汉语词义的同时，也分析古代书籍中的语法、修辞现象。从语言的角度研究古代文献，帮助人们古典文献。”
“这不就是本字典吗”卫宜有些不理解“所以肘子你学这门学问，其实就是背字典”
“哈”周至笑道“不是这样的，训诂一门学问，有可以分作广义和狭义，广义的训诂学包括音韵学和文字学，狭义的训诂学只是小学中与音韵、文字相对的学科。”
“直到章太炎先生撰著了文始，将小学易名为语言文字之学，中国才有了现代科学意义上的语源学，文始也成了第一部具有现代科学意义的语源学专著，章先生也成了我国现代语言文字学的创始者。”
“接下来的重要人物，就是黄侃黄先生，他在章先生语言文字之学的基础上，进一步发展了学科观念。”
“黄先生云诂者，故也，即本来之谓。训者，顺也，即引申之谓。训诂者，即以语言解释语言之谓。
若以此地之语释彼地之语，或以今时之语释昔时之语，虽属训诂之所有事，而非构成之原理。
真正之训诂学，初无时地之限域，且论其法式，明其义例，以求语言文字之系统与根源是也。” ,